Roots of Reason

Panel de datos Data Dashboard

Pruebas estatales, progreso del inglés, evaluación cognitiva y académica. State tests, English progress, cognitive and academic evaluation.

FortalezasStrengths

  • Razonamiento visual-espacial: puntuación KABC-II de 111 (percentil 77). Visual-spatial reasoning: KABC-II score of 111 (77th percentile).
  • Lectura por encima del nivel de grado cuando el material es atractivo; respuestas de comprensión con sustancia (3/3 en lecturas de Kitsune). Reads above grade level on engaging material; substantive comprehension answers (3/3 on Kitsune readings).
  • Reconocimiento de patrones y razonamiento por sistemas: clasifica rocas por textura, describe la energía térmica como "átomos vibrando". Pattern recognition and systems-thinking: classifies rocks by texture, describes thermal energy as "atoms vibrating".

Estado de las tareasAssignment status

Cuando hace el trabajo, a menudo está correcto. Casi la mitad de las tareas son ceros por entregas faltantes, no por respuestas incorrectas. When he does the work, it's often correct. Nearly half the assignments are zeros from missing submissions, not from wrong answers.

Tendencia de calificacionesGrade trend

Las materias de ELA han ido bajando desde el Trimestre 1. Matemáticas se mantuvo en C+ y luego cayó a F. Ciencias es la única clase estable. ELA subjects have been declining since Trimester 1. Math held at C+ then dropped to F. Science is the only class holding steady.

AltaHigh

Reunir todas las tareas en papel faltantes en un solo lugar. El tutor las adaptará para facilitar su finalización en casa.Gather all missing paper assignments in one place. Tutor will scaffold them for easier home completion.

AltaHigh

Enfocarse en tareas de computadora durante las sesiones cuando Robin tenga su laptop. Actualmente son inaccesibles fuera de sesión.Focus on computer assignments during sessions when Robin has his laptop. These are currently inaccessible outside of session.

AltaHigh

Cambiar hacia áreas de ELA. Profundizar en las brechas que impiden la motivación: pistas de contexto, uso de recursos, idea principal, detalles de apoyo.Shift toward ELA subject areas. Dive deeper into gaps preventing motivation: context clues, using resources, main idea, supporting details.

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Trayectoria de calificacionesGrade trajectory

Estado de entregaCompletion status

Análisis por materiaAnalysis by subject
Math 6 (37.95%)
Coursework69%
Assessments0%
  • Completó 11 de 14 tareas de claseCompleted 11 of 14 coursework items
  • Expresiones, ecuaciones, OoO: 100%Expressions, equations, OoO: 100%
  • Quiz de paralelogramos: no entregadoParallelogram quiz: not submitted
Science 6 (70%)
Coursework70%
  • Laboratorios y diapositivas completadosLab work and slides completed
  • Solo 1 de 5 tareas faltanteOnly 1 of 5 assignments missing
Reading 6 (22.55%)
Participation17%
Quizzes30%
  • 9 de 12 tareas con 0 puntos9 of 12 assignments at 0
  • Toma los quizzes sin hacer la lectura previaTakes quizzes without doing prep readings
Lang Arts 6 (38.28%)
Classwork32%
Quizzes45%
  • Wordly Wise definiciones/workbook: 100%Wordly Wise definitions/workbook: 100%
  • VA Lessons: todo 0VA Lessons: all 0
Soc Studies 6 (4.16%)
Overall4%
  • 8 de 9 tareas con 0 puntos8 of 9 assignments at 0
  • Proyecto de biografía (50 pts): 0Biography Project (50 pts): 0
Todas las tareas · Trimestre 3All assignments · Trimester 3
FechaDateTareaAssignmentClaseClassPuntajeScore
03/09iReady Carried overMath25%
03/09Water CrisisMath100%
03/12Writing/Solving ExpressionsMath100%
03/13iReady 45 minMath100%
03/13Choose your own adventureMath100%
03/17Solving 1-Step EquationsMath100%
03/20iReady 30 minMath25%
03/20Order of OperationsMath100%
03/24Workbook Pg 45-46Math50%
03/26Workbook Page 53Math100%
03/27Multiplying Fractions WSMath0%
03/29iReady at home 30 minMath100%
03/31Workbook Page 99-100Math100%
04/01Polygon WorksheetMath100%
04/03Study GuideMath100%
04/05iReady 30 minMath0%
04/03Parallelogram QuizMath0%
03/17Conference SlidesScience100%
03/09Cold Water Current LabScience100%
03/09Brainpop Ocean CurrentsScience50%
03/19Ocean Temperature MapScience50%
03/26Ocean Conveyor BeltScience0%
03/10L23 QuizReading29%
03/09L23 Pre-Read / Workbook / HariReading0%
03/12L24 Pre-readReading0%
03/17L24 Lesson GameReading3%
03/18L24 WorkbookReading0%
03/30L11 VideoReading69%
03/27L11 Pre-read / WorkbookReading0%
04/01L11 Lesson Game / VocabReading0%
04/03L11 QuizReading32%
03/09WW L14 definitionsLangArts100%
03/09WW L14 sentencesLangArts100%
03/09WW L14 Workbook a-eLangArts0%
03/09WW L14 QuizLangArts52%
03/09March DLR week 1LangArts100%
03/12VA 10 Worksheet / DefinitionsLangArts0%
03/12VA 10 QuizLangArts30%
03/20WW L15 Workbook + definitionsLangArts100%
03/20WW L15 SentencesLangArts0%
03/20WW L15 QuizLangArts46%
04/03VA L22 Definitions / SentencesLangArts0%
04/03VA L22 -logyLangArts0%
04/03VA L22 QuizLangArts50%
03/09Black History BingoSocSt0%
03/09i-Ready / Blended Qs 1-7SocSt0%
03/12Biography ProjectSocSt0%
03/20i-Ready 3/16-3/20SocSt50%
04/02Chiron / TheseusSocSt0%
04/03Blended Qs Part 2 / Lost handoutSocSt0%
Fluidez de hechos (ejercicio de 1 min)Fact fluency (1-min drill)

Problemas completados en 1 minutoProblems completed in 1 minute

Perfil de lecturaReading profile

Lo que puede hacerWhat he can do

  • Kitsune (por encima del nivel): rápido, preciso, fluido con términos desconocidosKitsune (above grade level): fast, accurate, fluent with unfamiliar terms
  • Texto de fósiles (por encima del nivel): lee con fluidez, usa pistas de contextoFossil text (above grade level): reads fluently, uses context clues
  • Comprensión: 3/3 preguntas correctas con razonamiento sustantivoComprehension: 3/3 Qs correct with substantive reasoning

Lo que se interponeWhat gets in the way

  • Vacíos de vocabulario en todas las materiasVocabulary gaps across subjects
  • Atención dependiente del entorno y estado emocionalFocus/attention: environment and state dependent
  • Problemas verbales de matemáticas: se paraliza incluso sin númerosMath word problems: freezes even with numbers removed
  • Expresión escrita: puede articular verbalmente pero el papel es el bloqueo (WIAT: 69)Written expression: can articulate verbally, paper is the bottleneck (WIAT: 69)
Lectura de interésInterest-based reading
Fluido, preciso, comprensión fuerteFluent, accurate, strong comprehension
Problemas verbales de matemáticasMath word problems
Se paraliza. Incluso sin números.Freezes. Even with numbers removed.
Misma semana, mismas habilidades de lectura. La fluidez de la izquierda es en un texto narrativo elegido por el estudiante; el bloqueo de la derecha es en problemas verbales de matemáticas, incluso con los números removidos. Same week, same reading skills tested. The fluency on the left is on a narrative text the student chose; the freeze on the right is on math word problems, even with the numbers removed.
Progreso del inglés · ELPACEnglish progress · ELPAC

ELPAC - Kinder a 5° gradoELPAC - Kindergarten to 5th grade

Progreso constanteSteady progress

Del Nivel 1 al Nivel 3 en 5 años. El Nivel 3 significa que puede usar inglés para propósitos escolares y sociales con apoyo ligero a moderado. Sus bajos resultados académicos no son por el idioma (Ortiz PVAT: 107). Level 1 to Level 3 in 5 years. Level 3 means he can use English for school and social purposes with light-to-moderate support. His low academic scores are not because of language (Ortiz PVAT: 107).

Pruebas estatales · SBACState tests · SBAC

Lectura (ELA)Reading (ELA)

No cumplidoNot met

Cumplió el estándar en 3° grado, luego bajó. Su Lexile ha crecido (650 → 755), pero las expectativas del grado crecieron más rápido. Met standard in 3rd grade, then dropped. His Lexile has grown (650 → 755), but grade expectations grew faster.

MatemáticasMath

No cumplidoNot met

Debajo del estándar por dos años. Coincide con el puntaje WIAT de 74. Área académica más clara de necesidad. Below standard for two years. Matches WIAT score of 74. Clearest area of academic need.

Cognitivo y académicoCognitive and academic

Fortalezas cognitivas (KABC-II)Cognitive strengths (KABC-II)

Rango normalNormal range

Puntuación estándar: 100 es el promedio. El rango 85-115 (sombreado) cubre la mayoría de los estudiantes. Todos los puntajes de Robin están en o por encima del rango promedio. Standard score: 100 is average. The 85-115 range (shaded) covers most students. All of Robin's scores fall in or above the average range.

Rendimiento académico (WIAT-IV)Academic achievement (WIAT-IV)

Brechas realesReal gaps

Misma escala (100 = promedio; 85-115 = rango promedio sombreado). Lectura por encima del rango promedio; matemáticas y expresión escrita claramente por debajo. Same scale (100 = average; 85-115 = average range, shaded). Reading is above the average range; math and written expression are clearly below it.

Historia vs. abstractoStory vs. abstract
16
Completar historiasStory Completion
Percentil 9898th percentile
7
Razonamiento de patronesPattern Reasoning
Percentil 1616th percentile
Ambas son sub-pruebas del KABC-II que miden razonamiento inductivo. Completar Historias usa formato narrativo; Razonamiento de Patrones usa formato abstracto. Both are KABC-II subtests measuring inductive reasoning. Story Completion uses narrative format; Pattern Reasoning uses abstract format.
Ubicación iReadyiReady Placement

Nivel por dominio matemáticoMath domain placement

Debajo del nivelBelow level

Al inicio de 2026. El tutor notó que los puntajes de iReady bajaron a partir del 3/7/26.As of early 2026. Tutor noted iReady scores decreased as of 3/7/26.

Comportamiento · BASC-3 / BRIEF-2Behavior · BASC-3 / BRIEF-2

Casa vs. escuelaHome vs. school

Discrepancia significativaSignificant discrepancy

Las barras del padre (azul) están mayormente en rango normal. Las del maestro (cobre) están mayormente en rango clínico. Misma persona, diferentes entornos.Parent bars (blue) mostly in normal range. Teacher bars (copper) mostly in clinical range. Same kid, different environments.